30.7.09

Copa Mundial de Celular 2009... a calentar los dedos...

» ¿Eres el más rápido del mundo mandando mensajes de texto? Demuéstralo

El ganador debe ser el más rápido y preciso al teclado de un móvil. La competición se celebra a nivel mundial en 16 países distintos. El premio son 100.000 dólares y aparecer en el Guiness de los récords.

El fabricante de telefonía móvil LG ha puesto en marcha el Mobile Worldcup 2009 en nuestro país, un peculiar concurso que trata de encontrar al español o española más rápido escribiendo y mandando mensajes de texto.


Los participantes deberán demostrar no sólo que son los más veloces redactando y enviando sms, sino también los más precisos. Para competir sólo es necesario acercarse de jueves a sábado a los stands que LG ha habilitado en 50 centros de El Corte Inglés y probar lo habilidoso que se es al teclado de un móvil. El plazo límite es el 14 de agosto.

De entre todos los concursantes se elegirán 10 semifinalistas que serán premiados con el nuevo móvil que LG ha sacado al mercado . El ganador se enfrentará a los campeones de otros 16 países en la gran final que tendrá lugar en noviembre en Estados Unidos.

El premio, 100.000 dólares y un hueco en el libro Guiness de los récords.


Extraído de http://www.moebiusdigital.com.ar/noticias_1350_eres_el_mas_rapido_del_mundo_mandando_mensajes_de_texto_demuestralo.html

Fuente: 20minutos.es
Fecha: 2009-07-24



24.7.09

El derecho a leer

extraído de http://www.gnu.org/philosophy/right-to-read.es.html



por Richard Stallman

 [imagen de un Ñu (GNU) filosófico]



Este artículo fue publicado en el número de febrero de 1997 de Communications of the ACM (Vol. 40, Número 2).

(de "El camino a Tycho", una colección de artículos sobre los antecedentes de la Revolución Lunar, publicado en Luna City en 2096)

Para Dan Halbert el camino a Tycho comenzó en la universidad, cuando Lissa Lenz le pidió prestado su ordenador. El de ella se había estropeado, y a menos que pudiese usar otro reprobaría su proyecto de fin de trimestre. No había nadie a quien se atreviera a pedírselo, excepto Dan.

Esto puso a Dan en un dilema. Tenía que ayudarle, pero si le prestaba su ordenador ella podría leer sus libros. Dejando de lado el riesgo de ir a la cárcel durante muchos años por dejar a otra persona leer sus libros, la simple idea le sorprendió al principio. Como a todo el mundo, se le había enseñado desde la escuela primaria que compartir libros era algo malo y desagradable, algo que sólo los piratas harían.

Además, no había muchas posibilidades de que la SPA (la "Software Protection Authority", o Autoridad de Protección del Software), no lo descubriese. En sus clases de programación Dan había aprendido que cada libro tenía un control de copyright que informaba de cuándo y dónde fue leído, y quién lo leía, a la oficina central de licencias (usaban esa información para descubrir piratas, pero también para vender perfiles personales a otras compañías). La próxima vez que su ordenador se conectase a la red, la oficina central de licencias lo descubriría. Él, como propietario del ordenador, recibiría el castigo más duro, por no tomar las medidas adecuadas para evitar el delito.

Lissa no necesariamente pretendería leer sus libros. Probablemente lo único que ella necesitaba era escribir su proyecto. Pero Dan sabía que ella provenía de una familia de clase media que a duras penas se podía permitir pagar la matrícula, sin pensar en las tasas de lectura. Leer sus libros podía ser la su única forma de terminar la carrera. Entendía la situación; él mismo había pedido un préstamo para pagar por los artículos de investigación que leía (el 10% de ese dinero iba a parar a los autores de los artículos, y como Dan pretendía hacer carrera en la universidad, esperaba que sus artículos de investigación, en caso de ser citados frecuentemente, le dieran los suficientes beneficios como para pagar el crédito).

Más tarde, Dan descubrió que hubo un tiempo en el que todo el mundo podía ir a una biblioteca y leer artículos, incluso libros, sin tener que pagar. Había investigadores que podían leer miles de páginas sin necesidad de becas de biblioteca. Pero desde los años 90 del siglo anterior, tanto las editoriales comerciales, como las no comerciales, habían empezado a cobrar por el acceso a los artículos. En el 2047, las bibliotecas de acceso público eran sólo un vago recuerdo.

Había formas de evitar los controles de la SPA y la oficina central de licencias, pero también eran ilegales. Dan había tenido un compañero de su clase de programación, Frank Martucci, que consiguió un depurador ilegal, y lo usaba para evitar el control de copyright de los libros. Pero se lo contó a demasiados amigos, y uno de ellos lo denunció a la SPA a cambio de una recompensa (era fácil tentar, para traicionar a sus amigos, a estudiantes con grandes deudas). En 2047 Frank estaba en la cárcel; pero no por pirateo, sino por tener un depurador.

Dan supo más tarde que hubo un tiempo en el que cualquiera podía tener un depurador. Incluso había depuradores libremente disponibles en la red. Pero los usuarios normales empezaron a usarlos para saltarse los controles de copyright, y finalmente un juez dictaminó que ese se había convertido en su uso práctico. Eso quería decir que los depuradores eran ilegales y los programadores que los habían escrito fueron a parar a la cárcel.

Obviamente, los programadores necesitan depuradores, pero en el 2047 sólo había copias numeradas de los depuradores comerciales, y sólo disponibles para programadores oficialmente autorizados. El depurador que Dan había usado en sus clases de programación estaba detrás de un cortafuegos para que sólo se pudiese utilizar en los ejercicios de clase.

También se podía saltar el control de copyright instalando un núcleo del sistema modificado. Dan llegó a saber que hacia el cambio de siglo había habido núcleos libres, incluso sistemas operativos completos. Pero ahora no sólo eran ilegales, como los depuradores: no se podía instalar sin saber la clave de root del ordenador, cosa que ni el FBI ni el servicio técnico de Microsoft te darían.

Dan llegó a la conclusión de que simplemente no podía dejarle su ordenador a Lissa. Pero no podía negarse a ayudarle, porque estaba enamorado de ella. Cada oportunidad de hablar con ella era algo maravilloso. Y el hecho de que ella le hubiese pedido ayuda podría significar que sentía lo mismo por él.

Dan resolvió el dilema haciendo algo incluso más increíble, le dejó el ordenador, y le dijo su clave. De esta forma, si Lissa leía sus libros, la oficina central de licencias pensaría que quien estaba leyendo era él. Seguía siendo un delito, pero la SPA no lo detectaría automáticamente. Sólo podrían saberlo si Lissa lo denunciaba.

Si la universidad descubriese que le había dado su clave a Lissa significaría la expulsión para los dos, independientemente de para qué hubiese usado ella la clave. La política de la universidad era que cualquier interferencia con sus métodos de control sobre el uso de los ordenadores era motivo para una acción disciplinaria. No importaba si se hubiera hecho o no algún daño, el delito era el hecho de dificultar el control. Se asumía que esto significaba que se estaba haciendo algo prohibido, y no necesitaban saber qué.

En general los estudiantes no eran expulsados por eso -no directamente-. En su lugar se les prohibía el acceso a los ordenadores de la universidad, lo que inevitablemente significaría reprobar todas sus asignaturas.

Dan supo más tarde que ese tipo de políticas en la universidad empezaron en la década de 1980, cuando los estudiantes comenzaron a usar ordenadores masivamente. Antes de eso, las universidades tenían una actitud diferente: sólo se penalizaban las actividades dañinas, no las que eran meramente sospechosas.

Lissa no denunció a Dan a la SPA. Su decisión de ayudarle llevó a que se casasen, y también a que cuestionasen lo que les habían enseñado cuando eran niños sobre el pirateo. Empezaron a leer sobre la historia del copyright, sobre la Unión Soviética y sus restricciones sobre las copias, e incluso sobre la constitución original de los Estados Unidos. Se mudaron a Luna, donde se encontraron con otros que de la misma forma intentaban librarse del largo brazo de la SPA. Cuando empezó el Levantamiento de Tycho en 2062, el derecho universal a leer se convirtió en uno de sus objetivos fundamentales.

Nota del autor

Esta nota fue actualizada en 2002

El derecho a leer es una batalla que se está librando hoy en día. Nuestra forma de vida actual podría tardar 50 años en desvanecerse, pero muchas de las leyes y prácticas descritas más arriba ya han sido propuestas, o por la administración Clinton o por las editoriales.

Hasta hace poco había una excepción: la idea de que el FBI y Microsoft se guardaran las claves de root de los ordenadores personales, y no dejaran obtenerlas a los usuarios no fue propuesta hasta 2002. A esto se le llamó "computación confiable" o "palladium".

En 2001, el senador Hollings, apoyado financieramente por la Disney, propuso un proyecto de ley, llamado SSSCA, que requeriría que cada ordenador nuevo tuviera restricciones para efectuar copias, que los usuarios no podrían evitar. En la misma línea que la del chip Clipper y otras propuestas similares del gobierno de los EE.UU. sobre custodia de claves de encriptación, esta es una tendencia a largo plazo: los sistemas de ordenadores se configuran cada vez más para dar control sobre el ordenador a terceras partes en lugar de a las personas que realmente lo utilizan. La SSSCA ha sido llamada desde entonces la CBDTPA (denotando "Consume But Don't Try Programming Act", "Consume Pero Ni Intentes Programar").

En 2001 los EE.UU. comenzaron a intentar el uso del propuesto Tratado del Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA) para imponer las mismas reglas en todos los países del hemisferio occidental. El ALCA es uno de los tratados llamados "de libre comercio" realmente diseñados para darles a las empresas mayor poder frente a los gobiernos democráticos; imponer leyes tales como la DCMA es típico de este espíritu. La Electronic Frontier Foundation le solicita a las personas que expliquen a esos gobiernos por qué deberían oponerse a tales planes.

La SPA, que realmente significa "Software Publisher's Association" (Asociación de Editores de Software), ha sido reemplazada en este rol policíaco por la BSA, o "Business Software Alliance". Esta no es una fuerza policíaca, pero extraoficialmente actúa como si lo fuera. Utilizando métodos que recuerdan a la antigua Unión Soviética, invita a la gente a informar a sus compañeros de trabajo y amigos. En 2001 una campaña de terror de la BSA en Argentina realizó amenazas veladas de que aquellos que compartieran programas de ordenador terminarían siendo violados en prisión.

Cuando se escribió esta historia, La SPA estaba amenazando a pequeños proveedores de Internet (ISP) para que les permita controlar a sus usuarios. La mayoría de ellos cedieron al ser amenazados, ya que no podían costearse la pelea judicial en los tribunales (Atlanta Journal-Constitution, 1 Oct 96, D3). Al menos un ISP, "Community ConneXion" en Oakland CA, se negó a aceptar las presiones, y fue eventualmente demandado. La SPA luego retiró la demanda, pero obtuvo la DMCA ("Digital Millenium Copyright Act", o Ley del Copyright del Milenio Digital), la cual les dio el tipo de poder que buscaban.

Las políticas de seguridad descritas arriba no son imaginarias. Por ejemplo, un ordenador de una universidad del área de Chicago muestra el siguiente mensaje al conectarse al sistema (las comillas están en el original):

"Este sistema sólo puede ser utilizado por usuarios autorizados. Cualquier individuo que use esta sistema sin autorización, o excediendo su autorización está sujeto a ser monitorizado por el personal del sistema. Al controlar usuarios realizando actividades no autorizadas o durante el mantenimiento del sistema, las actividades de usuarios autorizados pueden ser monitorizadas. Cualquiera que use este sistema acepta expresamente tal monitorización y queda advertido de que si ese control revela posibles indicios de actividades ilegales o violación de las normas de la Universidad, el personal de mantenimiento del sistema puede proporcionar esas evidencias a las autoridades de la Universidad o a las fuerzas de seguridad".

Esta es una aproximación interesante a la Cuarta Enmienda: forzar a los usuarios a declinar por adelantado los derechos en ella contemplados.

22.7.09

¿La agonía del libro?

Guerra de los e-books: Barnes & Noble lanzó un sitio con libros de Google


La nueva tienda online vende obras compatibles con cualquier dispositivo. Dispone de 700.000 títulos, la mayoría digitalizados por Google. Compite en los EE.UU. contra Amazon, cuyo dispositivo Kindle sólo lee libros digitales vendidos por esa librería.

El nuevo sitio de Barnes & Noble (www.bn.com), desde el que se puede comprar e-books para cualquier dispositivo.

El mercado de los libros electrónicos se puso al rojo vivo hoy, cuando la mayor cadena de librerías del mundo Barnes & Noble anunció el lanzamiento de su nueva tienda online, que empezó a vender obras digitalizadas compatibles con cualquier dispositivo electrónico. Esta tienda competirá fuertemente contra Amazon, la otra librería gigante de los Estados Unidos, que vende el dispositivo Kindle "atado" con su propia tienda online.

Los libros electrónicos están causando furor en los Estados Unidos en estos momentos. Sobre todo, desde la aparición –el año pasado—del Kindle. Este dispositivo tuvo una gran virtud: se conecta muy fácil, y en forma inalámbrica a través de la red celular 3G, con el extenso catálogo de Amazon. Con sólo apretar un botón y por sólo 10 dólares se puede obtener cualquier libro y desde cualquier lugar.

Aunque tiene una clara desventaja: el usuario que compra ese dispositivo queda"atado" a esa librería para siempre. Y lo que es peor aún: como quedó demostrado la semana pasada, Amazon puede introducirse remotamente dentro del dispositivo para, eventualmente, borrar un libro u otro material que uno guarde dentro de su memoria. (http://www.clarin.com/diario/2009/07/21/sociedad/s-01962381.htm)

Hasta la aparición del Kindle, el mercado de los libros electrónicos era de nicho, para pocos. Pero las nuevas características del equipo de Amazon popularizaron el uso de e-books en los Estados Unidos. En este contexto surge el lanzamiento de Barnes & Noble, que promete un modelo "abierto" de libros electrónicos contra el "cerrado" de Amazon.

"Hoy comienza la primera fase de nuestra estrategia digital, ya que creemos que los lectores deben tener acceso a sus libros mediante cualquier dispositivo, desde cualquier lugar y en todo momento", dijo en su presentación William Lynch, presidente del sitio de Barnes & Noble.

Los libros digitales de Barnes & Noble son compatibles con varios sistemas operativos y lectores electrónicos, así como con los llamados teléfonos inteligentes, como el iPhone de Apple o los Blackberry.

Los títulos digitales de Barnes & Noble, sin embargo, no están disponibles para el lector de Sony ni tampoco para el Kindle de Amazon, que de momento serían los principales competidores del dispositivo que lanzará al mercado a principios de 2010 la firma británica Plastic Logic y cuyo contenido proporcionará la nueva tienda de Barnes & Noble.

La nueva Web, que ya está en funcionamiento y que según la compañía se convierte en la mayor tienda en línea de libros electrónicos, ofrece más de 700.000 títulos, de los cuales medio millón son obras libres de derechos de autor que ofrece Google a través del servicio Google Books.

Desde hace años, el gigante de Internet Google viene digitalizando libros, sin tener hasta el momento un modelo de negocios especificado. Su proyecto Google Books tuvo que atravesar una serie de polémicas: fue primero criticado por las grandes editoriales, que luego terminaron negociando un acuerdo sobre los derechos de autor. Ese acuerdo ahora está siendo investigado por el departamento de Justicia de los Estados Unidos, que busca determinar si esconde prácticas monopólicas.

Pese a la polémica, el proyecto sigue su curso a toda marcha y hoy Google Books ya dispone de 10 millones de títulos digitalizados, según confirmó a Clarin.com Daniel Helft, de Google Argentina.

A diferencia de Amazon, Barnes & Noble descartó la posibilidad de aspirar por ahora a un mercado internacional. "De momento estamos centrados en Estados Unidos, que es un mercado enorme en el que ya tenemos una presencia física y en el que contamos con más de 77 millones de lectores virtuales", dijo Lynch.




Nota de Clarin: http://www.clarin.com/diario/2009/07/21/um/m-01962919.htm

8.7.09

Google Street View llega a Brasil

Otra nota de nuestros amigos de Moebius Digital

Google ha anunciado la implantación de Street view en las ciudades brasileñas de Sao Paulo, Belo Horizonte y Río de Janeiro. Brasil se convierte así en el segundo país latinoamericano en contar con el servicio callejero fotográfico, después de México.



Google Street View llega a Brasil

El buscador de Internet ha llegado a un acuerdo de colaboración con Fiat de dos años y distribuirá por las calles de estas ciudades 30 vehículos equipados con máquinas fotográficas adaptadas para capturar imágenes de 360 grados en el eje horizontal y de 290 grados sobre el eje vertical, a la altura del ojo del peatón. Esas imágenes se tratarán digitalmente para ser posteriormente subidas a la Red

Según Marcelo Quintella, gerente de productos de Google, la toma de imágenes ya ha comenzado aunque aún no se sabe cuándo podrán estar disponibles en Internet.

Alex Dias, director ejecutivo de Google en Brasil, aseguró que la herramienta "tiene una dimensión de servicio público que no puede ser ignorada". El anuncio coincide con un pequeño repunte de Google en el país tras la desaceleración de la economía a comienzos de año. "Estamos optimistas, esperando un crecimiento fuerte ahora", agregó Dias

Aplicación polémica

Google Street View, creado en mayo de 2007, cubre más de cien ciudades en todo el mundo en países como Estados Unidos, Francia, España o Japón. Pero el servicio del buscador de Internet ha recibido numerosas críticas en los lugares donde se ha aplicado por supuesta intromisión en la intimidad, ya que la aplicación captura personas, vehículos e inmuebles con nitidez.

Los incidentes han sido diversos. En marzo, Google se vio obligada a retirar algunas imágenes callejeras del Reino Unido ante las protestas de personas que aparecían en ellas sin haber dado su permiso.

El mes pasado la compañía tuvo que asegurar que reharía completamente el servicio en Japón en respuesta a las críticas de los usuarios sobre violaciones de la privacidad.

En mayo, la Autoridad de Protección de Datos Personales de Grecia suspendió temporalmente el lanzamiento de Street view en el país hasta que no se garantizase que su uso no vulnerará la intimidad de los viandantes. Hace apenas unas semanas, el buscador de Internet logró llegar a un acuerdo para desarrollar la aplicación en Alemania, tras una dura negociación.



Fuente: elmundo.es
Fecha: 2009-07-03



4.7.09

Wikipeli "Universos"

La Wikipeli, cine a 400 manos


Por Carlos Guyot
De la Redacción de LA NACION


Sábado 27 de junio de 2009 |
¿Un corto de cine codirigido por 400 directores? Esa es la idea de la Wikipeli, un experimento de cine en colaboración en el que más de 400 personas participan, a través de la web, proponiendo ideas y votando las decisiones fundamentales, desde la preproducción hasta la edición final. La iniciativa, desarrollada por una marca de cerveza española, reunió a José Corbacho y Juan Cruz -directores del film Tapas, que en 2005 ganó dos premios Goya-, encargados de implementar las decisiones. En el sitio interactivo del corto se inscribieron más de 400 personas que, a partir de la primera sinopsis del guión elaborada por Corbacho y Cruz, han ido definiendo detalles de la historia, como el nombre de los personajes, la locación y hasta la banda de sonido. El método es sencillo: los directores principales convocan en el blog a elegir, por ejemplo, el nombre del protagonista masculino, cuyas características principales definen ellos. Luego, mediante una suerte de mesa de trabajo virtual, los codirectores hacen sus propuestas. Se preseleccionan de tres a cinco ideas que luego se someten a una votación final.

A su manera, la Wikipeli bucea en una de las principales experiencias que alumbró la web: la creación colaborativa. Si bien Wikipedia es la manifestación más nítida del concepto y al mismo tiempo bautiza el género, en este caso se utilizan casi todas las herramientas de las web 2.0 al servicio de la creación del corto: un sitio interactivo como corazón del proyecto, un blog de actualización con las novedades y convocatorias, un espacio propio en YouTube que ya contiene más de 200 videos, un grupo de Facebook y hasta una dirección de Twitter, desde la cual se transmitieron en vivo los detalles de cada día de rodaje.

Hacia fines de julio, fecha probable del estreno web del corto (que cuenta la historia de las sesiones hipnóticas de un neurólogo), veremos si los directores han podido aprovechar el aporte de sus 400 colaboradores o si, por el contrario, finalmente el corto se parece a una jirafa, por aquello de que la pobre es un caballo diseñado por un comité.

www.lawikipeli.com
www.youtube.com/user/wikipeli


en http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1142391


mirá el trailer acá>


27.6.09

Nueva serie bizarra

Nota extraída de http://blogs.elpais.com/espoiler/2009/06/psychoville.html



Cuando la BBC
se pone friki


¿Qué pasa si mezclamos Carnivàle y Little Britain? ¿O el terror con el absurdo? ¿O a Hichcock con los Monty Pyton? Aparece Psychoville.
HERNÁN CASCIARI - 24 de junio, 2009














El viernes pasado (19 de junio) la BBC estrenó Psychoville, una comedia friki que promete altas dosis de humor negro, y que cuenta con una galería de personajes muy extraños. La serie viene respaldada por buenos antecedentes: está escrita, actuada y producida por Reece Shearsmith y Steve Pemberton, responsables de la premiada y también muy rara The League of Gentlemen, convertida en comedia de culto luego de sus tres temporadas en la BBC, de 1999 a 2002.

En Psychoville, el acento está puesto sobre todo en los personajes, protagonistas de una historia coral con un eje en común. Ninguno de ellos se conoce entre sí, pero todos comparten la particularidad de guardar un secreto. Son seis, y al verlos se padece una mezcla de risa, espanto y terror comprimido.

Todos ellos reciben una carta a su nombre, depositada en el correo por un misterioso sujeto enmascarado. Cada uno de los sobres, lacrados a fuego, contiene una nota con una lacónica sentencia: "Sé lo que has hecho”.

Repasemos a cada uno de los destinatarios:

Robert

Éste es un enano enamorado de Blanca Nieves, la protagonista de la obra en la que actúa. Tiene poderes telekinéticos, razón por la cual no conviene hacerlo enfadar ni siquiera en broma. En el piloto veremos su ira desatada, y conoceremos su secreto más humillante.



Joy

Se trata de una partera convencida de que el muñeco que utiliza en las prácticas con los futuros padres es real. El niño todavía no tiene vida propia, pero ella sabe que pronto la tendrá. Si alguien maltrata al muñeco, Joy es capaz de matar.



Lomax

Ciego, avaricioso y huraño, Mr. Lomax vive solo en una casa enorme. Tiene mucho dinero, luego de haber negociado con ciertas "materias primas". Su obsesión en la vida es coleccionar peluches. Los atesora en cuidadas estanterías, en un cuarto especial.



Maureen y David

Madre e hijo que viven en la misma casa y se toquetean subrepticiamente. David en realidad es un niño encerrado en el cuerpo de un adulto, y esconde una mente asesina. Maureen lo consiente, mientras lo adoctrina sobre los asesinos seriales más famosos.



Mr. Jelly

Es un payaso malhumorado e intratable, incapaz de soportar el éxito de su rival, otro payaso llamado Mr. Jolly. Es manco, y utiliza la mutilación como parte de sus rutinas para animar fiestas infantiles. Lejos de divertir a los niños, los asusta muchísimo.

Ahí están todos, ¿no son lindos? El día en que los conocemos, mientras los vemos desenvolverse en sus mundos cotidianos, asistimos también a un hecho capital que afectará sus vidas trastornadas. Es decir, que hay mucha tela para cortar en la trama de Psychoville.

Si la serie no se tuerce y acaba siendo una mierda (cuestión que también es posible porque sólo vimos el piloto) los destinos de los protagonistas comenzarán a entrelazarse, y sus rarísimas vidas seguramente tendrán un nuevo propósito. Ojalá sea así.

De momento, el episodio piloto de Psychoville deja pendiente la respuesta. Buen comienzo para una historia que continúa el próximo viernes 26, y que vamos a seguir de cerca durante los siete episodios iniciales que promete la BBC.

En la ficha de Espoiler.tv le pusimos un siete; desde allí se puede también descargar avi y subtítulos. Recomendamos verla en HD: da mucho más miedito.

19.6.09

Premio Príncipe de Asturias para el creador del e-mail y del celular


Príncipe de Asturias: premian al creador del teléfono celular


También recibirá el galardón quien incluyó el símbolo @ en los mensajes entre PC.

Por: Juan Carlos Algañaraz :: www.clarin.com.ar

Los ingenieros norteamericanos creadores de "dos hallazgos que se encuentran entre las más grandes innovaciones tecnológicas de nuestro tiempo", como destacó el jurado, Raymond Samuel Tomlinson (correo electrónico) y Martin Cooper (teléfono móvil) recibieron ayer la comunicación de que los premiarán con el Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2009.

Los jurados también destacaron que "estos dos hallazgos tienen un impacto en la sociedad que ilustran los más de 4 mil millones de usuarios de telefonía móvil y los 1.500 millones de correos electrónicos y otros servicios de Internet". También destacó que "aportan una importante ayuda a los países en vías de desarrollo para lo que supone una fuente de igualdad y de oportunidades".

Los galardonados -agregaron- "han revolucionado la manera de comunicarse de miles de millones de personas, contribuyendo así de manera decisiva al avance del conocimiento". Consideran además que tanto el teléfono móvil como el correo electrónico, "son instrumentos clave para lograr los objetivos de desarrollo del Milenio de Naciones Unidas, que aspira a que todo ciudadano del planeta ejerza su derecho a comunicarse".

Además, destaca el jurado, que desea reconocer "el esfuerzo y la labor de todas aquellas personas que han contribuido al impulso y desarrollo de la telefonía móvil y de los servicios de correo electrónico, formas de comunicación que dan lugar a un mundo conectado, sin barreras geográficas ni temporales".

Uno de los grandes pioneros en la industria de la comunicación sin cables, Martin Cooper nació en Chicago en 1928 y se licenció en Ingeniería Eléctrica en 1950. En 1973 logró perfeccionar el primer teléfono móvil y supervisó, además, los diez años de trabajo indispensables para llevar el producto al mercado, siendo clave para el éxito que hoy tiene en casi todas las sociedades.

Por su parte, Raymond Samuel Tomlinson, nació en 1941, y curso estudios en el Instituto Politécnico Rensselaer de Nueva York donde participó en un programa de la compañía IBM.

La idea central de Tomlinson para crear el correo electrónico fue utilizar el signo arroba (@) entre el nombre del usuario y el dominio. Su primer programa "supuso una revolución, ya que rompió las barreras iniciales para el futuro desarrollo del email, que rápidamente se convirtió en una de las aplicaciones más utilizadas de Internet y que por su inmediatez y bajo costo ha sabido adaptarse a las demandas comunicativas de las sociedades desarrolladas", puntualizó la Fundación Príncipe de Asturias.

El heredero de la corona española, Felipe de Borbón, envió sendos telegramas de felicitación a los dos galardonados. Y entregará los premios en octubre. "El jurado ha valorado su extraordinaria contribución al desarrollo tecnológico de las comunicaciones, que ha transformado de manera decisiva el modelo de relacionarse de millones de personas, abriendo al mismo tiempo la esperanza a un mundo más justo", señaló el Príncipe de Asturias.

El e-mail y el celular, premiados

Raymond Samuel Tomlinson

18.6.09

Torneo gratuito de Wii en el Centro Cultural España-Córdoba!






Wiikend! es una propuesta lúdica con formato de torneo, que tendrá lugar en Córdoba el próximo sábado 20 de Junio, a partir de las 15 hs hasta las 21 hs, en el CCE-C (Entre Ríos 40, pleno centro de la ciudad). Vení a jugar a la Wii*, llegá temprano que las inscripciones son por orden de llegada y sólo 24 participantes pueden competir.

También habrá otras
sorpresas para matar el tiempo entre partido y partido, para los que quieran ir a hacer el aguante a algún participante, o para los que simplemente quieran darse una vuelta.

No te lo pierdas, es una actividad
gratuita y con cupo limitado, pensada para vos.


Nos apoyan y participan en este torneo, los amigos de
Junior Games.



Estan todos invitados!


*Wii es una videoconsola de sobremesa cuya principal peculiaridad es su mando inalámbrico, el Control Remoto Wii, que puede ser usado como un dispositivo de mano con el que apuntar, además de poder detectar la aceleración de los movimientos en tres dimensiones.
http://es.wikipedia.org/wiki/Wii

3.6.09

Que los cumplas feliz, Tetris

» 'Todas las plataformas necesitan un buen juego y Tetris siempre estará ahí' XXV Aniversario. Entrevista a su creador


'Todas las plataformas necesitan un buen juego y Tetris siempre estará ahí' XXV Aniversario. Entrevista a su creador

Su creador, Alexey Pajitnov, empleó dos semanas en programarlo. Pajitnov es un jugador consumado que disfruta ahora del World of Warcraft.'Tetris era muy sencillo, y consistía en crear orden a partir del caos'

El Tetris, uno de los vídeojuegos más populares de la historia, cumple esta semana 25 años en plena forma, vendiéndose más que nunca y con la ambición de convertirse en el primer deporte virtual.

"Simplemente es un buen juego, sencillo, comprensible y fácilmente exportable a nuevas plataformas, por eso ha sido tan popular y estoy seguro de que lo seguirá siendo", explicó su inventor, el ingeniero ruso Alexey Pajitnov.

La dinámica efectivamente es muy sencilla: Hay que rotar y desplazar piezas de distintas formas mientras descienden a una velocidad constante por la pantalla.

Una vez que se acomodan los bloques de forma que completen una línea horizontal, ésta desaparece, lo que libera espacio de juego y facilita la colocación de más figuras. Se pierde cuando las figuras se acumulan en la pantalla y llegan al extremo superior.

El nombre del juego deriva de 'tetra' ('cuatro'), en referencia al número de cuadrados que conforman cada figura.

"Aunque en el momento de crearlo me pareció que había tenido una gran idea, jamás pude imaginar que tendría este éxito", reconoce 25 años después su creador, quien se considera "un jugador de Tetris relativamente bueno, aunque soy tradicional y sigo jugando en el ordenador".

El 6 de junio de 1984 y tras sólo dos semanas de trabajo, un treintañero Pajitnov completó la primera versión del Tetris, aunque su despegue comenzó en 1985, cuando se adaptó para que pudiera usarse en ordenadores personales y luego en consolas. A partir de ahí, su ascenso fue imparable y las versiones para distintas plataformas se multiplicaron.

En este proceso tuvo un papel fundamental Henk Rogers, el diseñador que sabía que Nintendo quería lanzar la Game Boy y buscaba un juego con el que acompañarla.

"Tetris era muy sencillo, y consistía en crear orden a partir del caos", explicó Rogers en una entrevista de Efe, en la que consideró que mientras "los chicos jóvenes en determinado momentos necesitan de la violencia y la destrucción para probarse a sí mismos, el resto de la población prefiere crear".

La primera vez que vio el videojuego fue en una feria en Las Vegas (Nevada) en 1988 y en seguida supo que era el juego que necesitaba Nintendo. De hecho, Tetris fue el que encumbró a la Game Boy, una de las consolas más vendidas del mundo. "Todas las plataformas necesitan de un buen juego y Tetris siempre está ahí", explicó Pajitnov.

Millones y millones de récords

En la actualidad se juega en más de 50 países, ha sido traducido a otras tantas lenguas y se han vendido hasta 75 millones de versiones para dispositivos móviles.

El segundo videojuego más popular de la historia según el libro Guinness de los récords ha llegado a estar disponible en hasta 75 plataformas (59 hoy en día), entre ellas el iPhone, la Wii y hasta Facebook, donde se juega más de un millón de veces al día. Además, está entre las 20 aplicaciones más vendidas jamás en la tienda iTunes de Apple, para dispositivos como iPhone o iPods.

Tal y como reconoce Rogers, el juego es "enormemente adictivo" y tiene la capacidad de cambiar la forma de pensar de un jugador habitual, que puede llegar a tratar de visualizar y acomodar mentalmente las diferentes formas que se encuentra en la vida real, como si de piezas de Tetris se tratara.

Este fenómeno ha sido muy estudiado e incluso ha dado nombre al llamado 'Efecto Tetris', utilizado para referirse a la capacidad que tiene una actividad de controlar los pensamientos e imágenes mentales de una persona, si ésta le ha dedicado mucho tiempo.

Futuro y World of Warcraft

De cara al futuro, su creador y su promotor comercial continúan con sus esfuerzos para potenciar la omnipresencia del juego y se han fijado la meta convertirlo en "el primer deporte virtual de la historia", con "jugadores profesionales, reglas comunes y todo lo que implica un deporte tradicional", según explica Pajitnov, un apasionado de los juegos virtuales y de mesa, siempre que tengan un componente intelectual.

"Estamos preparando un campeonato mundial, con una versión estandarizada del juego, añade Rogers, cuya idea es convocar pruebas locales en 2010 y al año siguiente celebrar el "Primer Campeonato Mundial de Tetris", aunque ambos reconocen que aún quedan muchos detalles que concretar.

Pajitnov trabajará estrechamente con Rogers en este proyecto, aunque, según reconoció con sonrojo, lo compaginará con uno de sus grandes hobbies, jugar al World of Warcraft.

Se trata del vídeojuego de rol multijugador en línea más popular del mundo, con más de 11,5 millones de suscriptores y con el que dicen que hay gente que incluso se gana la vida.

 

Fuente: elmundo.es
Fecha: 2009-06-02


 Gracias de nuevo, Moebius Digital

http://www.moebiusdigital.com.ar/noticias_1246_'todas_las_plataformas_necesitan_un_buen_juego_y_tetris_siempre_estara_ahi'_xxv_aniversario._entrevista_a_su_creador.html

19.5.09

17 de mayo, ¡Día de Internet!

Nota extraída de Moebius Digital
http://www.moebiusdigital.com.ar/noticias_1226_dia_de_internet:_tenemos_algo_que_festejar.html


» Día de Internet: ¿Tenemos algo que festejar?


Hoy se celebra “el día mundial de Internet”, con empresas y administraciones festejando el evento, fijando como retos la seguridad y la piratería, o lo que es lo mismo “esto se ha desmadrado y necesita control”, el suyo, claro. Mientras tanto, los internautas nos preguntamos qué es lo que tenemos que celebrar, cuando el sector de las telecomunicaciones es el que más quejas recibe, está en riesgo la privacidad y neutralidad de la Red, Internet no está considerado como un servicio básico/universal y los accesos siguen siendo deficientes y caros.

La gran fiesta de la Red que por ejemplo en Madrid culminará en la Plaza de Chamberí, con varios concursos, una carpa acercando al ciudadano las nuevas tecnologías y hasta degustación de arrobitas dulces, pretende que “la tecnología salga de su hábitat natural y vaya al encuentro de los ciudadanos”, dicen desde la coordinación del evento.

Entre tanto, las telecomunicaciones –Internet a la cabeza- sigue siendo uno de los sectores que más quejas recibe, con miles de reclamaciones acumulándose en las instituciones de consumo, creciendo exponencialmente en los últimos años.

Un servicio a Internet que no cuenta con la declaración de servicio universal; lento, caro y sin la calidad debida; sin garantías de cumplimiento de la velocidad contratada; con demasiado tiempo y trabas para el cambio de operadora; falto de privacidad; bloqueado en determinadas aplicaciones y servicios y controlado en nombre de la piratería y la seguridad.

Las necesarias inversiones en las mejora de las redes que no acaban de llegar, Internet rural dejado de la mano de Dios, web cerradas e internautas presionados y denunciados por las organizaciones de derechos de autor, nuevo canon sobre el acceso a Internet que repercutirá en el consumidor, la suspensión del servicio a los piratas reincidentes, por no hablar a nivel global de la saturación del protocolo IPv4 que si nos descuidamos nos dejará sin nombres de dominio, no son demasiada motivación para celebrar días de Internet, y sí para reclamar soluciones a los graves problemas en los que está sumida la Red de redes.

por: Juan Ranchal



Fuente: theinquirer.es
Fecha: 2009-05-17
Visitas: 8

17.5.09

Un post de Naty Menstrual

CONTADOR PUBLICO NACIONAL


Me levante a las 9 y media, no porque quisiera si no porque un pendejo que habia conocido en uol queria venir a las 10 a vestirse con mis ropas femeninas asi le rompia bien el orto mientras soñaba el cuasi adolescente que era una nena.- una nena ja- muchos quieren ser nenas… no todos llegan y derrapan en el camino… yo algun que otro patinazo tambien doy, sobre todo al caer el sol con la dura amenaza hacia el mundo travesti de que nos empezamos a convertir en lobizones. Lobizones podemos ser todos de eso no cabe duda. 
Pendejo puto avido de verga. Cuerpo robusto, culo divino de portera, de esas caderas anchas redondeadas a fuerza de lampazo y aserrín. Puto como pocos o puto como muchos. 19 añitos, entro desesperado y me manoteo la tanga mientras se desnudaba. Pense que en un acto viril me iba a sacar la tanga para ponermela pero nooo me la saco para ponersela, se puso en 4 como loca desatada abierta a la nueva moda comeporonga invernal. Ese ojete no tenia frio de eso no cabia ninguna duda, y yo tuve algo de miedo cuando le divise el agujero porque pense que quizas podia verme envuelta en una llamarada de culo dragon que me dejara la cara como el pobre Niki Lauda. Manos a la obra me dije yo, a este pendejo no se lo deja así, y se la metí en la boca y el con mi tanga negra puesta la mamó como si fuera el mejor guiso de anguila que le hubieran servido…

22.11.08

Generación ¿millennials?

Parece que los "nativos digitales", esos muchachitos con sus DNI comenzando en 32 para adelante, tienen sus propias características, definidas por lo que la Tecnología les da (aleluya). Veamos qué nos dice La Nación en base a un estudio realizado por la Universidad Argentina de la Empresa.

link: http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1072758

Tendencia / Cómo aprenden hoy los jóvenes

Los "millennials", una generación que desafía la creatividad docente

Habituados a la tecnología, ven la universidad como un servicio y demandan a los profesores contención

Sábado 22 de noviembre de 2008 | Publicado en edición impresa

Raquel San Martin
LA NACION

La tecnología es parte de su paisaje cotidiano y saben que un empleo no es para siempre. Ven la universidad como un espacio de socialización y un servicio, y valoran a sus docentes tanto por lo que saben como por sus capacidades de transmitirlo y generar vínculos personales con ellos.

Así son los "millennials", la generación que hoy puebla las universidades y está obligando a los profesores a redefinir sus modos de dar clase.

La descripción proviene de una investigación realizada por la Universidad Argentina de la Empresa (UADE) entre sus alumnos, en la que se buscó aplicar los estudios sobre generaciones en los Estados Unidos y en algunos países de Europa, que han caracterizado a los "millennials" ?nacidos entre 1985 y 2000? como el grupo que sigue a los escépticos, pragmáticos e individualistas miembros de la Generación X. Hedonistas e impacientes, los "millennials" valoran las opiniones personales ?el auge de los blogs va en ese sentido? y fueron criados como consumidores.

A través de focus groups y encuestas, iniciadas en marzo de 2007 como parte de un proyecto que continúa, la intención de la UADE fue retratar las visiones de sus alumnos sobre el mundo del trabajo y la universidad, con el objetivo de ofrecer a sus docentes herramientas para las clases. Ante la consulta de La Nacion, profesores de otras universidades compartieron en gran medida el diagnóstico y plantearon matices.

"Un dato central en esta generación es la tecnología. Lo que para nosotros es un aprendizaje, para ellos es un a priori", dijo a La Nacion Martín Cuesta, director del Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades de UADE, que coordina el estudio.

Los "millennials" son "nativos digitales", es decir, crecieron rodeados de pantallas, Internet y dispositivos de comunicación con cientos de funciones, lo que se traduce en una nuevo rol para los docentes. "Está bien que la tecnología sea una herramienta pedagógica, pero también hay que enseñar a los chicos a usarla. El ambiente del aula debería incorporar la velocidad de la tecnología, pero también ponerle freno. Por ejemplo, no dejar que los alumnos usen abreviaturas o emoticones en trabajos académicos. Y antes de pedir un trabajo, los docentes deberían revisar qué hay publicado en la Web para detectar copias", dijo Cuesta.

La inestabilidad como regla

Nacidos en democracia, estos chicos ya la dan por sentada, tanto como entienden la inestabilidad del empleo. "Tienen la experiencia de ver cómo sus padres perdieron sus trabajos en los 90. Para ellos, el empleo no es estable", dijo Cuesta.

En ese ambiente, el sentido de la universidad es diferente. "La educación es un servicio, más que una vía de ascenso social. La experiencia universitaria es un espacio de socialización en el marco de la extensión de la adolescencia", dijo Cuesta.

Con ese diagnóstico coincidió Jorge Sztrajman, profesor titular de la cátedra de Física del CBC. "Antes, la universidad aseguraba una carrera, ahora ya no, porque las cosas pueden cambiar todo el tiempo, los conocimientos son efímeros y los chicos toman estas mutaciones como algo natural", dijo. Y dio un ejemplo: "Muchos chicos no terminan carreras, como computación, porque el mundo del trabajo ofrece salidas más atractivas y el título muchas veces no tiene tanto valor agregado".

Los chicos ven a la universidad como miran otros objetos de consumo, transitorios y no acumulativos. "Los chicos valoran la universidad durante un tiempo. La ven como un medio que luego les permite pasar a otro espacio, como el posgrado o el trabajo", apuntó María José Fittipaldi, coordinadora de Asesoramiento y apoyo académico del Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA). Pero marcó continuidades: "Siguen buscando carreras tradicionales por lo que significan socialmente, además de por interés", dijo.

Para estos chicos, el papel del profesor es diferente. "Los chicos piden y valoran al docente en sus conocimientos y en su capacidad de explicarlos y «bajarlos» a la cotidianidad", dijo Cuesta. Pero la autoridad ya no se da por sentada. "Hay que ganarla en el aula y parte de hacerlo es dar cierta contención emocional", señaló. "Los chicos piden saber para qué les sirve lo que están aprendiendo."

"Los chicos te tienen respeto si te ven como una persona, que incluso se puede equivocar y pedir disculpas. Eso no significa simetría, porque nunca pierdo mi lugar ni soy una de ellos", comentó María Eugenia Santiago, profesora de Historia en distintas carreras en la UCA. "Los chicos quieren crear vínculos. Quieren ver en vos a otra persona, disponible y dispuesta al diálogo", describió.

Sztrajman estuvo de acuerdo. "Para ser un buen docente ya no sirve solamente saber. Ser una autoridad en la materia es necesario, pero no suficiente. La manera de llegar es complementar los contenidos con estrategias de tipo teatral. Nadie puede captar la atención durante un tiempo muy largo, así que hay que desarrollar estrategias más vinculadas con lo histriónico y el humor."

Según Cuesta, los docentes tienen que estar preparados para recibir demandas emocionales de los alumnos, como las que esperan de un tutor, alguien que da consejos y que pone límites. "Hay un fuerte aspecto emocional en esta generación", dijo.

Fittipaldi relativizó la idea de que los chicos busquen contención. "Tienen idea de la autoridad, pero están más habituados a relaciones horizontales y por eso tienden a replicar esa comunicación con el docente. Lo nuevo es que hay que poner énfasis en el sentido de la autoridad, algo que antes no era necesario."